martes, 16 de octubre de 2007

Elementos de un curriculo







  • Describa los siguientes terminos y de un ejemplo de cada uno:

  • fin educativo: Se entiende como los aprendizajes necasario de los niños y las niñas(Desarrollode la personalidad) complementandolo con la funcion socializadora, cultural que posee cada institucion, que reagrupa en trono a él una serie de subsistemas opracticas diversas, entre las cuales se encuentra la practica pedagogica desarrollada en instituciones escolares que comunmente se llaman enseñanza.

  • Proposito educativo:
    Convertir la educación en un asunto de interés nacional que tenga como base principal construcción de un país unido en el reconocimiento de la diversidad
    2. Apoyo a las iniciativas educativas que pretenden desarrollar el conocimiento, la ciencia, la técnica y la tecnología para contribuir al desarrollo de la sociedad.

    3. Convocar a los diferentes entes sociales para que participen activamente en los procesos de desarrollo educativo
  • Objetivo educativo: Hacen referencia a los procesos de crecimiento personal que desean producirse, facilitar, provocar en los estudiantes mediante la enseñanza, Los objetivos pueden definirse como enunciados que describen en terminos de conducta observable, los resultados que se esperan obtener atraves del proceso se enseñanza aprendizaje
  • Formule correctamente un bojetivo especifico relacionado con una materia de su especialidad o con una actividad que usted desempeña
  • Desarrollar estrategias y acciones que conviertan el tiempo libre de los estudiantes en fuente de formación y conocimiento, mediante actividades ludico- pedagogicas
  • Enuncie 5 ejemplos de capacidades humanas( habilidades o destrezas) contempladas para la redaccion de objetivos educativos
  • Desarrollar capacidad en juegos de equipos y deportes individuales
  • Claridad de planificar lo que se pretende hacer
  • Capacidad para realizar el trabajo en equipo
  • Desplegar cualidades humanas necesarias para un efectivo trabajo de equipo,HAcen referencia a los procesos de crecimiento persoanl
  • Poseer una actitud positiva hacia la participación en las actividades propuestas
  • Determine las diferencias existentes( ventejas y desventajas entre una educacion con objetivos y sin estos
  • Ventajas: Las metas educativas son posibles
  • Educacion con calidad
  • Desventajas: se sentraria solo en el conocimiento deo objeto y la accion
  • Sin omjetivos: Nohay orientaciones, no hay meta en el saber especifico ni una conciencia en el saber especifico
  • Como influye los fundamentos del curriculo en la seleccion de contenidos
  • Elcurriculo es una herramienta primordial para que la practica pedagogica funcione eficazmente, es un elemento imprescindible para comprender la educacion se encuentra estrechamente relacinado con los contenidos utilizados en la doscencia, en el curriculo se encuentran componentes y determinaciones muy diversas sobre el sistema escolar de innovacion ´pedagogica.
  • Como describiria usted lo que significan los cintenidos dentro de un curriculo
  • El curriculo es la caracterizacion de los propositos, los contenidos son la secuencia en la consecucion que junto a otros elementos emergen directamente en el hacer pedagogico
  • Sintetice, con sus propias palabras,los principales principios que deben orientar la preparacion de actividades de aprendizaje
  • Las actividades de aprendiazaje en ningun nivel deben ser abstractas y desligadas de un saber previo y de una lectura cultural donde se desarrolle la practica educativa Para que enseñar: los propositos, Que enseñar: contenidos, cuando enseñar. secuencialidad
  • Selecciones y describa una actividad educativa.Respecto de la actividad descrita
  • OBJETIVO: Crear situaciones de observacion directa y detallada .
  • Fortalecer el interes por el cuidado de un animal domestico
  • Contenidos: Animales domesticos, cuidaddo y proteccion de animales domesticos caracteristicas generales de los animales
  • Contenidos por dimensiones desarrollo o estandares para cada competencia
  • Se determinan unos indicadores para cada dimension
  • Plan de ejecuciones: Elaboraion de una conejera, el material que requiera para elaborarla y el espacio necesario , buscar ingresos para el sostenimiento de los animales y un plan de formacion de grupos para delimitar responsabilidades
  • Motivaciones: Momento de investigacion utilizando diferentes medios , Apoyo de familiares , observacion frupal
  • El papel que desempeñaria el profesor y el alumno
  • Capacidad de indagar y ser generador de preguntas
  • Ser ingenioso y creativo con la tematica
  • utilizar estrategias de grupo para enriquecer los educandos
  • ALUMNO
  • Explorador curioso por descubrir
  • Expresar ya sea verbal o graficamente lo comprrendido segun la tematica
  • Concluir en cada dia y generar espectativa para el otro dia
  • Proponer nuevas ideas o soluciones a los planteamientos que surgen.
  • POR QUE ES IMPORTANTE LA EVALUACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
  • La evaluacio es un seguimiento derivado de la observacion el analisis y la motivacion, la acertividad de las tematicas y estrategias tanto del alumno como del docente , la evaluacion no esta sujeta aun resultado fijo, los aprendizajes son infinitos .simplementa la evaluacion orientada en un momento para poder orientarlo a los aprendizajes en otra o la misma direccion de dichas valoraciones.